領略今昔•體驗科技——香港博物館之旅

　　在歷史、地理科組五位老師的帶領下，勞校中學部一行三十多名師生於暑假期間赴香港參觀了歷史博物館和科學館。是次活動的成行有賴校友葉達先生的大力支持和熱心資助。出發當天，葉先生還一大早來到港澳碼頭為我們送船，實在令全體師生感動不已！在這裡，謹向向葉先生多年來對母校的關心和為澳門文物保育工作作出的貢獻，致以衷心的感謝和致敬！

　　在香港歷史博物館裡，師生們主要參觀了該館的常設展覽《香港故事》。“故事”從“自然生態環境”開始，順著歷史的時空長廊鋪展：“史前時期的香港”、“歷代發展：從漢至清朝”、“香港的民俗”、“鴉片戰爭與香港的割讓”、“香港開埠及早年發展”和“日占時期”，以“現代都市及香港的回歸”作結。通過展品及其相關的文字說明，再賦以立體的多媒體情景再現，並配以光與聲的特殊效果，“香港故事”生動活潑、通俗易懂地介紹了香港的自然生態、民間風俗及歷史發展，將一段段塵封多年的香江往事演繹得妙趣橫生。

　　“粵港澳”，中國近代以來一個重要的歷史詞彙和符號，同時可見背靠祖國這一歷史狀況下，澳門與香港休戚與共的密切關係。作為勞校的師生，絕對有責任學習和傳承自身的鄉土史——澳門史，亦應對香港的歷史脈絡有所把握，因為澳門發展史的各個階段均受到香港不同程度的影響，其中幾個關節點或轉折點與香港更是密不可分。透過瞭解、學習港澳兩地的歷史，我們可以加深自身對古今澳門內涵的認識和理解。

　　相對於在歷史博物館裡利用靜態了解動態的歷史，香港科學館則是從動態中感受靜態的科學理論。香港科學館是一個充滿知識與樂趣的地方，館內設有各種科技的展覽，包括家居科技、交通和機械人科學等，每件展品言簡意賅地解釋不同的科學原理，以互動的形式讓學生親自操控相關的展品，調動學生探索科技的歡樂情緒，達到樂與學相結合的目的。

　　歷史是一個國家或地區發展的基礎，科技是一個國家或地區發展的力量。在參觀完歷史博物館和科學館以後，師生們對此深有體會。在一天的行程裡，學生們遵守紀律，照相、拍片、筆錄、思考，大家都在分工合作，都在不同程度上增長了見聞和知識，感受到參觀博物館的樂趣。學生們在課堂上學習歷史和課餘走進博物館裡，能讓他們更直觀、更全面體驗歷史，並能夠真正讓他們認識今天自己賴以生存的土地。以史為鏡可以知興替，是師生們這次參觀活動的一大感悟。