孩子需要參與到這個時代的科技進步中

　　澳門的教育體制，是從幼稚園至高中的“一條龍”制度。這意味著，一校之長要對全校三至十八歲的孩子負責。澳門勞工子弟學校校長鄭杰釗，就是這樣一位守護著三千四百多名孩子的“大家長”。

　　勞工子弟學校成立於澳門的困苦歲月中。1950年，澳門經濟正處於低迷時期，百業蕭條，大量工人失業，工人子弟失學情況嚴重。困境中，成立不久的澳門工會聯合總會向社會倡議籌款興辦勞工子弟學校，協助貧窮家庭的孩子重返校園。在澳門民眾的支持下，學校得以創辦。

　　“回歸後，特區政府對教育的重視和投入有目共睹，澳門在華人地區中首先實現了幼稚園到高中免費教育，這是一個歷史性的跨越。”回憶學校半個多世紀的歷程，鄭杰釗感慨地說。

　　更讓鄭杰釗感到興奮的，是特區政府在今年公佈的首個五年發展規劃中有關教育創新的內容。“規劃中在教育範疇方面有六、七次提到了創新，我非常贊同這個方向。澳門這個地方資源缺乏，產業單一，要想發展唯有依賴人才、依靠創新。培養創新型人才，也是澳門為國家應盡的義務。”他說。

　　近年來，在鄭杰釗的領導下，勞工子弟學校在科學教育和科技人才培養方面成績突出。在校長辦公室裡，一張張裝幀精美的照片，記錄著師生們為特區爭光的瞬間：全國青少年創造力大賽、德國紐倫堡發明展、瑞士日內瓦國際發明展、美國匹茲堡國際發明展……照片中，孩子們手捧獎盃和證書，笑容中充滿自信。

　　2016年，勞工子弟學校被中國宋慶齡基金會和中國發明協會共同授予“宋慶齡少年兒童科技發明示範基地”稱號。

　　說到學校的未來，鄭杰釗說：“澳門的教育資源有限，我希望在不久的將來能夠通過遠程教學手段的提升，讓孩子們有機會與內地和國外的科學界直接對話。參與這個時代的科技進步，應該成為青少年的必修課。”

文章節錄自2016年12月20日新華網