為了讓家長在疫情及網絡世代下能夠更理解子女，尤其是初中階段的子女的身心需要，從而以更適應其客觀發展規律的方法和態度去關心與陪伴子女成長，勞校中學家長會於上週六舉辦了“青春期子女身心發展特點與需求”家長講座，並邀請工聯學生輔導服務巡迴資深心理輔導員林曉忻作為主講導師。活動透過長期在前線工作的導師進行經驗分享，與家長答問互動，連結新聞題材，大大提升了家長察覺及理解子女的問題行為與心理需要。
本次活動有逾四十名家長參與，過程中家長對於子女沉迷網絡遊戲、說謊等行為表示不理解，而且這些行為都是較容易造成親子衝突的。導師從生理、認知、情緒三方面講述青少年的身心發展特點，讓家長理解青春期是孩子自我意識、價值感建立的時期，此時，他們的情緒敏感及容易受負面影響，特別需要家長多鼓勵、多引導。導師同時帶領家長思考子女的表達模式及行為背後的心理需要為何，例如被接納、被理解、被喜愛、渴求獨立等，讓家長改變對子女的看法，從而將以責備為先的教育方式改為先理解子女需要及多聆聽、多主動關心的模式。
講座結束後，家長會通過問卷回饋，了解到家長的滿意度較高，不少家長都表示講座能推動他們更好地了解子女行為背後的心理需要，日後會時常提醒自己要及時調整想法及多聆聽他們的聲音，並期望家長會和學校能多舉辦相關講座。
